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Une classe des Semailles en camps aux Paccots
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L’objectif d’un camp suit un principe fonda- et une stagiaire partent 5 jours dans un cha- consacré un temps scolaire à la cuisine et
mental à l’enseignement : permettre l’instau- let aux Paccots, près de Châtel-Saint-Denis. préparé la liste des menus pour la semaine.
ration d’une relation de confiance soutenant Il s’agissait d’établir des repas équilibrés,
les élèves dans leurs apprentissages sco- Le projet reposait sur des observations d’avoir du plaisir à les confectionner et à se
laires et proposer des activités qui invitent à faites en classe quant aux compétences des restaurer tous ensemble. Enfin, le séjour a
des conquêtes du temps, de l’espace, de soi- élèves et sur l’opportunité de rendre cer- permis d’exercer le dénombrement par le
même et des autres. taines notions scolaires moins abstraites. biais de l’utilisation de la monnaie ; l’orga-
De fait, le camp a été le fil conducteur d’ap- nisation du temps et de l’espace en appre-
Suivant la ligne pédagogique qui inscrit prentissages qui se sont réalisés en amont nant à prendre le train pour se rendre aux
tout camp dans le programme scolaire des du départ : nous avons étudié la géographie Rochers de Naye.
Semailles, nous vous invitons à prendre de La Suisse, découvert ses cantons, son
connaissance d’un carnet de voyage d’un drapeau, sa capitale ; nous nous sommes in- Ce camp a été l’opportunité de faire connais-
séjour aux Paccots. téressés de plus près au canton de Fribourg sance, d’engager les élèves au dépassement
et à la région des Paccots. Nous avons tra- de soi, de les rejoindre au croisement des
« En décembre 2012, après avoir présenté vaillé des notions de distance avec pour dimensions sociales et cognitives, de parta-
le projet à l’ensemble des parents, la classe exemple, le trajet entre l’école et le chalet ger des relations solidaires qui fédèrent un
composée de cinq élèves, deux enseignantes familial que nous avons choisi. Nous avons groupe et dynamise une équipe. ».
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